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L'éducation est à l'âme ce que la sculpture est à un bloc de marbre.
Joseph Addison

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Les groupes dans la phrase

L'attribut du sujet

Au CM2, tu dois savoir reconnaître la fonction des mots (ou groupe de mots) dans la phrase.
Tu devras faire la différence entre les compléments du nom et les compléments du verbe. Ceci te permettra de faire notamment les accords entre le GNS et le GV.
Voici la liste des fonctions à reconnaitre :

  • SUJET
  • VERBE
  • COD
  • COI
  • CCT - CCL - CCM
  • ATTRIBUT

Comment l'attribut du sujet s'accorde-t-il ?


Leçon :
Un attribut est (le plus souvent, mais pas seulement) un groupe nominal ou un adjectif qualificatif qui sert à donner une caractéristique du sujet.
L'attribut est relié au sujet de la phrase par un verbe d'état (être, sembler, devenir, paraître, demeurer, rester, avoir l'air, passer pour, etc.).
Lorsque l'attribut est un adjectif, on l'oppose souvent à la notion d'adjectif épithète.
L'adjectif qualificatif attribut s'accorde en genre et en nombre avec le sujet.
Il est indispensable dans la phrase et ne peut donc pas être supprimé.

Exemples où l'attribut est un adjectif

[...]
Leurs oreilles étaient singulièrement menues.
Leur bouche était petite.
Leurs petits mentons finissaient en pointe.
Leurs yeux étaient larges et doux.
[...]
D'après H.G. WELLS "la machine à explorer le temps"

Exemples où l'attribut est un groupe nominal

Saint Malo est une ville formidable.
Les Malouins sont les habitants de St Malo.
Les corsaires passaient pour des marins impétueux.

Exemples où un verbe d'état n'introduit pas un attribut

Mes bagages sont lourds. (attribut)
Mes bagages sont sur le toit.(CCL)
Saint Malo semble une ville accueillante. (attribut)
Saint Malo semble produire un effet envoûtant (COD) sur les touristes (COI).

Le GNP qui n'exprime pas la qualité ou la manière d'être du sujet n'est donc pas attribut.
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Diagnostic :

Exercice test

Si tu as bien compris ce qui est écrit ci-dessus, tu peux alors tester tes connaissances avec l'exercice suivant :

Tu devras d'abord choisir dans le menu déroulant la fonction du groupe avant de cliquer sur celui-ci.

Sélectionnez d'abord dans le menu déroulant la fonction : avant de cliquer sur les goupes. Tu peux gommer en choisissant la gomme dans le menu.


1. John Doe attend sa voiture à la gare.
2. John est un voyageur prudent.
3. Sur les quais, il reste loin du bord de la voie.
4. Ce voyageur reste calme pendant tout le parcours du train.
5. Saint Malo est une ville de corsaires.
6. Les marins ne sont pas tous des pirates.
7. Les corsaires travaillent pour le roi de France.
8. Les corsaires ont l’air de pirates.
9. Mais cela n’est pas exact !
10. Elle semble dormir debout.

John DOE Gouachiste

1. John Doe attend sa voiture à la gare.
2. John est un voyageur prudent.
3. Sur les quais, il reste loin du bord de la voie.
4. Ce voyageur reste calme pendant tout le parcours du train.
5. Saint Malo est une ville de corsaires.
6. Les marins ne sont pas tous des pirates.
7. Les corsaires travaillent pour le roi de France.
8. Les corsaires ont l’air de pirates.
9. Mais cela n’est pas exact !
10. Elle semble dormir debout.
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Entrainement :

Exercices d'entrainement.

Les groupes dans la phrase
Identifier les attributs
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Évaluation :

Exercices d'évaluation finale.

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