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La violence ... est le dernier refuge de l'incompétence.
Isaac Asimov

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Les groupes dans la phrase

Les COD et COI

Au CM2, tu dois savoir reconnaître la fonction des mots dans la phrase.
Ceci te permettra de faire notamment les accords entre le GNS et le GV.
Voici la liste des fonctions à reconnaitre :

  • SUJET
  • VERBE
  • COD
  • COI
  • CCT - CCL - CCM
  • ATTRIBUT
Leçon :

Le groupe verbal : le verbe et les compléments essentiels

Exemples de phrases simples:

L'élève chante.  → GNS + V
L'élève prend une carte.  → GNS + VGN complément essentiel

Le GN complément essentiel n'est pas déplaçable :
Une carte l'élève prend. → Ce n'est plus correct !

Le GN complément essentiel n'est généralement pas supprimable :
L'élève prend. → C'est sans doute correct, mais on perd une partie essentielle du sens de la phrase !

Les principaux compléments essentiels sont : les compléments d'objet direct, les compléments d'objet indirect, les compléments d'objet second.

1. Le complément d'objet direct (COD)

Il est directement attaché au verbe et ne peut pas être déplacé.
Exemples : L'élève prend une carte. L'arbitre surveille les joueurs.
En utilisant la formule suivante, on peut le trouver : S + V + QUOI ? ou S + V + QUI ?
L'élève prend QUOI ? → une feuille.
L'arbitre surveille QUI ? → les joueurs
Le complément d'objet direct suit généralement le verbe sauf si c'est un pronom (à ne pas confondre avec un article).
L'élève prend une carte. → L'élève la prend.
L'arbitre surveille les joueurs. → L'arbitre les surveille.

NATURE DU COD
GN L'élève prend une carte.
VERBE L'élève espère réussir.
PRONOM L'élève la perd.
PROPOSITION L'élève attend que la récréation commence.

2. Le complément d'objet indirect (COI)

Il est attaché au verbe par une préposition ( à, dans, de, sur, avec, pour etc...). Il n'est donc attaché au verbe qu'indirectement.
Exemples : Elle repense à ses vacances. Elle écrit à ses amis.
En utilisant la formule suivante, on peut le trouver : S + V + à QUOI ? ou S + V + à QUI ?
Elle repense à QUOI ? → à ses vacances.
Elle écrit à QUI ? → à ses amis.

Le COI fait partie du GV comme le COD, il se trouve généralement comme lui après le verbe sauf quand c'est un pronom.
La boulangère donne du pain aux oiseaux.
Elle le leur donne.  
Attention, ne confonds pas  le complément d'objet indirect (COI) et le complément du nom(GNP):
Tous les deux commencent par une préposition. Si tu utilises bien le S + V dans tes questions cela n'arrivera pas!
C'est une photo de mon frère. ≠ Je tiens de mon frère.

NATURE DU COI
GN Elle repense à ses vacances.
VERBE L'élève parle de partir.
PRONOM Elle leur donne du pain.
PROPOSITION L'élève s'aperçoit que la récréation commence.

Verbes pouvant introduire un COI
: Parler ( à, de ) - s'apercevoir ( de ) - penser ( à, de ) - s'intéresser (à ) - se moquer ( de ) - se souvenir ( de ) - succéder ( à ) - s'occuper ( de ) - envoyer ( à ) - écrire ( à ) - hériter ( de ) - discuter ( de ) -  dépendre ( de ) - avoir envie ( de ) - sourire ( à ) - obéir ( à ).

3. Le complément d'objet second

Quand une phrase possède un COD et un COI :
- le COD s'appelle complément d'objet direct.
- le COI s'appelle complément d'objet second. (COS)
Tu racontes une histoire à ton frère.

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Diagnostic :

Exercice test

Si tu as bien compris ce qui est écrit ci-dessus, tu peux alors tester tes connaissances avec l'exercice suivant :

Tu devras d'abord choisir dans le menu déroulant la fonction du groupe avant de cliquer sur celui-ci.

Sélectionnez d'abord dans le menu déroulant la fonction : avant de cliquer sur les goupes. Tu peux gommer en choisissant la gomme dans le menu.


1. Clément a gagné une course de voiture.

2. A l’automne, mes parents et moi-même aimons ramasser des châtaignes.

3. Le vendeur range ses rayonnages avant l’ouverture du magasin.

4. L’architecte aménage l’intérieur de la maison.

5. A la cantine, les enfants boivent de l’eau en bouteille.

6. Dans ce livre, je découvre des photos de territoires inexplorés.

7. Après demain, nous ferons une activité sportive au stade.

8. Albert nous a vendu quatre magnifiques chiots de race.

9. Après un long trajet en voiture, nous atteignîmes le village de nos amis.

10. Cette petite réprimande me fit prendre mon rôle au sérieux.

John DOE Gouachiste

1. Clément a gagné une course de voiture.

2. A l’automne, mes parents et moi-même aimons ramasser des châtaignes.

3. Le vendeur range ses rayonnages avant l’ouverture du magasin.

4. L’architecte aménage l’intérieur de la maison.

5. A la cantine, les enfants boivent de l’eau en bouteille.

6. Dans ce livre, je découvre des photos de territoires inexplorés.

7. Après demain, nous ferons une activité sportive au stade.

8. Albert nous a vendu quatre magnifiques chiots de race.

9. Après un long trajet en voiture, nous atteignîmes le village de nos amis.

10. Cette petite réprimande me fit prendre mon rôle au sérieux.
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Entrainement :

Exercices d'entrainement.

Les groupes dans la phrase
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Évaluation :

Exercices d'évaluation finale.

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