Quelques extraits des I.O. 2002 cycle 3 relatifs à cette séquence.

[...]L'objectif est de transmettre aux élèves les connaissances nécessaires pour nommer et commencer à comprendre les espaces dans lesquels ils vivent, et qu'ils contribuent, à leur échelle, à transformer. Ce sont là les repères et les outils indispensables pour suivre avec profit l'enseignement de la géographie au collège, principalement centré sur l'analyse des "milieux".[...]

1 - Regards sur le monde :

Points forts - comparaison des représentations globales de la Terre (globe, planisphères...) et du monde (cartes, images d'artistes ou publicités...) ;

Être capable de :

-situer le lieu où se trouve l'école dans l'espace local et régional ;
- effectuer une recherche dans un atlas imprimé et dans un atlas numérique ;
- mettre en relation des cartes à différentes échelles pour localiser un phénomène ;

Avoir compris et retenu :

- le vocabulaire géographique de base (être capable de l'utiliser dans un contexte approprié) ;

Des liens :

  Quiz sur les départements et régions françaises /  Banque de cartes IGN
  Earth 3D : Logiciel simple donnant une vue de la Terre depuis l'espace (à télécharger et installer sur tous les postes ou version java, cad sans installation)
  Google earth : Une version plus riche (complexe?) du logiciel précédent.
  Geoportail : pour un travail sur la carte de France (plus précis que ce que propose Google Earth).
  Les climats de la Terre : une carte intéractive à compléter.

Au cycle 3, l'élève consolide ses connaissances sur la diversité des espaces en se familiarisant avec une approche disciplinaire spécifique, celle de la géographie, étude de l'organisation de l'espace par les sociétés, centrée à ce niveau sur la lecture des paysages et des représentations de l'espace, en relation étroite avec la photographie, la peinture, les principaux supports visuels et écrits, la littérature et l'histoire. […] mise en relation de la lecture des paysages et de l'étude des cartes […] L'objectif est de transmettre aux élèves les connaissances nécessaires pour nommer et commencer à comprendre les espaces dans lesquels ils vivent, et qu'ils contribuent, à leur échelle, à transformer. […] Points forts
- comparaison des représentations globales de la Terre (globe, planisphères...) et du monde (cartes, images d'artistes ou publicités...) ; Être capable de :
- effectuer une recherche dans un atlas imprimé et dans un atlas numérique ;
CONSIGNE : A l’aide des cartes de ton livre, retrouve la légende.

Le monde sous diverses représentations
Deux globes au format A4
Quatre globes au format A4 (1)
Quatre globes au format A4 (2)
Quatre globes au format A4 (3)
Quatre globes au format A4 (4)
Six globes + lignes imaginaires au format A4
Onze globes Earth3D au format A4
Océanie Amériques au format A4
Trois globes détourés au format A4
Deux globes inversés au format A4

Divers planisphères
Deux planisphères vierges au format A4
Trois planisphères dont un vierge au format A4 (le climat)
Deux planisphères + hydrographie
La francophonie dans le monde
Des cartes vectorielles
Une mine de cartes vectorielles de grandes qualités
Une carte du Monde politique de 2005(au format SVG) de Wikipedia
Un exemple de planisphères au format doc du site ci-dessus
Un planisphères au format doc A4
Un planisphère au format wmf
Trois planisphères au format wmf intégrés dans un document Word

Divers liens
Fonds de cartes pour l'enseignement de l'histoire et de la géographie
Logiciels d'apprentissage de la géographie mondiale, européenne etc

Diverses cartes
Deux cartes muettes de la Loire au format A4
Deux cartes muettes de la Loire au format A4 (format doc)
Deux cartes muettes de la Loire au format A4 (format doc)
Les régions françaises (gif) / La France (gif)

Exemple d'activités utilisant les TICE

Etape n°1     Consignes : l'Europe des 27 / l'Europe des 27 (format odt) Fichier final contenant les infos pour les 27 pays au format OpenOffice Calc

Etape n°2   Consignes : Réaliser une carte légendée à partir d'infos triées recueillies à l'étape 1

Lien en rapport   Recherche d'infos en préalable à l'étape 1 sur le site du CIDEM, notamment la page sur les symboles de l'Europe.